“你怎么还站着？”费竹望着赵洛尘皱眉说道。

“因为我要管闲事。”赵洛尘笑着说道。

“……”

“你有听到我刚才说的话吗？”费竹心中有怒，大家和和气气睁一只眼闭一只眼就此揭过有什么不好？为什么总有这种二愣子来坏自己好事！

“我有听到。”赵洛尘点头道。

“那你还站着干嘛？难道就不怕吃处分？”费竹言语中带有威胁。

“不怕。”赵洛尘摇摇头。

“你！”

“你刚才说你是我们的老师？”

“没错！我是你们的老师！”

“那我可不可以问个问题？”

“你问！”

“凭什么？”

“什么？”

“你凭什么做我的老师？”

哗——

班级中一片哗然。

所有人都看着赵洛尘，议论着这个刚转来不久，平时一直默默无闻的转校生。

他避之不谈费竹非礼欧阳青黛的事情，却直接把矛头指向费竹的教师资格。

一时间箭弩拔张。

高三二班笼罩在一片偏冷偏严肃的气氛中。

“哼，我凭什么做你的老师？凭我在这苏子高中已经教了三年的语课！”费竹冷笑道。

“已经教了三年？”赵洛尘说道，“这好像成不了你做我老师的理由。”

“高三二班的语课由我执教，是校的安排，你若是不乐意，随时可以申请转班。”

“我是生，你是老师，你没有能力，你教不了却要让我走。”赵洛尘眼神直视费竹，“为什么不是你走？”

“你说我教不了你？”费竹笑了。再怎么说他堂堂一个语老师能在苏子混了三年，靠得可不是投机取巧，再怎么说也是被评过优秀教师的男人。难不成还不如一个刚刚成年的高三生？笑话！天大的笑话！

“那你认为怎样才算教的了你？”费竹问道。

“玉树临，潇洒倜傥，韬武略，才高八斗，一人之下，万人之上，武功盖世，状元之才！”赵洛尘神采飞扬，语调铿锵，双目微凝直视费竹。

费竹愣住了。

这算什么？这叫什么事？难道这样也可以吗？人家找老公也不至于提这么变态的要求啊！

费竹双目圆瞪，眼中有怒，心中有怒，大怒！怒气滔天！他要爆发他的怒火！

他紧握双拳，张口就欲说话。

“嘿嘿，当然，我是开玩笑的。”赵洛尘忽然翻了个白眼说道。

费竹就像是一个被充气到快撑破的气球，积蓄了满满一肚子的气，结果被一根针轻轻一扎……

费竹的脸色变得非常奇怪。

费竹想哭。

“我只问你一个问题。”赵洛尘说道。

“问！”费竹已经懒得跟他废话了。

“你会背三字经吗？”赵洛尘问道。

“……”费竹再次无语。

三字经是什么？

在座的都知道。

《三字经》、《百家姓》与《千字》并称为“三”、“百”、“千”三大国启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。其独特的思想价值和化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。它的核心思想包括了“仁，义，诚，敬，孝。”

但是！

在座的各位，整个高三二班的生，站在苏杭高校顶端的生，没有一个能够将三字经背全！

费竹想说你这是故意刁难。但这是刁难吗？难吗？真的难吗？

费竹说不出话来。

众生也说不出话来。

天朝教育的悲哀。

赵洛尘环视四周，难得无病呻吟感叹一番世俗。

应试教育的目的究竟何在？

多少人连自己的本都丢了，还谈何教育。

“背不出来？”赵洛尘问道。

费竹不说话。

没错，他背不出来。

赵洛尘微微一笑，离开座位，径直擦肩走过费竹身边，来到讲台前。

提起粉笔，笔屑飞扬。

“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专，昔孟母，择邻处，子不，断机杼，窦燕山，有义方教五子，名俱扬，养不教，父之过，教不严，师之惰，子不，非所宜，幼不，老何为，玉不琢，不成器，人不，不知义，为人子方少时，亲师友，习礼仪……”赵洛尘声音不卑不亢，语调不急不缓，边写边说，自配字幕。

他手执粉笔，负手而立，他白衣飘飘挪步挥毫，姿态飘逸。

异常俊秀的字迹在指尖流泻，遒劲自然，朴拙或秀巧，方刚或圆柔，含蓄或张扬，笔势飘若浮云，矫若惊龙。不
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