第101章 了解青春期的生理和心理学知识?（3/4）
作品:《中学生要做好的100件事》
可以认为，人到了青春期，既像一轮冉冉升起的朝阳，充满无限的生命力，又像一艘航行在变幻莫测大海里的航船，随时都有遭到风暴袭击的危险。这种难以驾驭的情绪和由于生理上的迅展变化所带来的恼闷心情，就构成了青春期男女情绪和情感的典型特征。
个性展可变可塑
所谓个性，是指个人稳定的心理特征的总和，也就是平常所的一个人的精神面貌。
心理学认为，在青春期，自我评价和社会评价对形成独特的个性起着重大的作用。
青春期的个性特征表现为：1认同感逐渐扩大；2价值取向开始形成；闭锁心理开始出现；4兴趣范围逐渐扩大；5评价能力不断展；6行为方式生变化。
自我展突出高涨
人的自我展受到自我意识的影响与制约。而自我意识则是人们对人生对自己逐渐形成一定形式的自我价值观、自我认识能力，能按照自己的需要不断去探求人生道路和选择自己的展方向，具体表现为：企图和要求摆脱父母和教师的管束，自行其是；不承认自己是孩，要求长者平等相待；希望父母和教师充分理解和尊重他们的人格。
总之，到了青春期，人们开始注视自我、关心自我、现自我、突出自我、**自我。
情爱展单纯幼稚
在青春期，情爱包括友情、育情、爱情等多个方面。
友情，反映为对同学、同志的情爱。青春期与儿童期相比，有了很大的专注性和稳定性。到了后期，友情甚至会具有一定的神秘性和浪漫性，讲“义气”，较“虔诚”。
育情，反映为对父母、师长和抚养、教育过他们的人的情爱。青春期表现为有一定的感恩性和真诚性。
爱情，反映为对异性的情爱。这是人类特殊的感情，是复杂的精神表现之一，是青春期男女追求和探索人生的一个重要领域。由于性意识的出现和社会因素的影响，在正式初恋之前，往往会有一个爱情展的早恋阶段，具有性的痴情性、轻信性和幻想性。在青春期，由于他们尚不能正确理解什么是爱情，正确的恋爱观还没有形成，双方的社会地位又不很稳定，节操观念与法制观念较为缺乏，只是凭借着单纯的对异性追求来满足自己一时的欲求，因而早恋乃至初恋往往是不成功的，甚至是痛苦的。
交际展自主自锁
在青春期，交际范围逐渐扩大。由于自我意识的增强，自我价值观的逐步形成，他们开始按照自己的价值观来评判与自己交往的人，选择与自己投合的朋友，且常常会排斥旁人的议论、影响与干预。因此带有明显的自主性、自锁性。
一般来，青春期的交际展中，起作用的是兴趣相同、性情相投、思想共鸣、甘苦共享等思想感情因素。
理想展起伏不定
所谓理想，是指有实现可能性的对未来事物的想像和希望。富于幻想、探索人生、憧憬未来是青春期的心理特征之一。他们渴望走向社会，确立个人和社会的理想，勇于开拓创造，敢于冲锋陷阵。
理想受到人生的制约。理想的产生有赖于个人生理的成熟、社会的要求和个人认识水平的展这三个基本条件。生理是一种前提条件，后两者才是有决定意义的因素。在青春期，由于他们的认识水平不高，对社会要求的理解比较粗浅，加上情感不够稳定，意志力比较薄弱，因而他们的理想往往带有更多的冲动与情境激励，个人色彩较浓，起伏波动较大，容易受境遇影响而变化不定。
4青春期心理健康的七大体现
青春期是从童年到成年的过渡时期，在生理、心理上有许多变化，如情绪容易波动，爱慕异性，兴趣易转移等。中学生的心理是否健康，主要体现在以下七个方面：
与别人相似。
人与人之间都彼此相似。当听到月亮时，联想到太阳或星星，都是正常的反应。但联想到死亡，就让人难以理解。这种情况出现多了，就应注意他的心理状态是否正常。如果一个人的想法、言语、举止、嗜好、服饰等，与别人相差太大，则他的心理可能不够健康。
与年龄相符。
人的行为是随着身心的育而变化的。各种年龄的人，在想法、兴趣、行为上都有不同。青春期，应是精力充沛、活跃好动。而少年老成的学生，从心理卫生的角度来看，实际上是不大健康的。
善于与人相处。
每个人都生活在社会中，都是社会的一个成员。一个人不可能脱离社会而单独存在。在青春期，社交范围扩大。在交往中，互相取长补短，培养互助合作精神，丰富群体生活经验，锻炼适应他人的能力。
乐观进取。
情绪愉快表示心理健康。乐观的人，对任何事物都积极进取，无论遇到什么困难都不畏惧，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新适应，而不会长期沉陷于忧愁苦闷之中。相反，多愁善感、情绪经常忧郁的人，心理上是不健康的。而且，情绪愈低，心
本章未完，请翻下一页继续阅读......... 中学生要做好的100件事 最新章节第101章 了解青春期的生理和心理学知识?,网址：https://www.xsdd.net/108/108022/101.html
